浦东新区中职学校杨晓红名师基地与高嬿学科工作坊联合开展“数字转型零距离 教学创新深体验”上海市信息管理学校数字化教学深度研修活动
近日，浦东新区中职学校杨晓红名师基地携手高嬿学科工作坊，共同举办了“数字转型零距离 教学创新深体验”——上海市信息管理学校数字化教学深度研修活动。为深化中职教育数字化转型实践，探寻师资培养与专业建设的创新之路，两校师生满怀教育热忱，以“星”之辉光映照“慧雅”之韵，共襄一场教学创新的思想盛举。
上海市群星职业技术学校校长杨晓红以“星”文化为引，娓娓道来本次研修活动的初衷——“群星始终坚守‘聚星成火、汇智成光’的信念，而信息管理学校的‘慧雅’文化底蕴深邃，此次携手，正是期望通过思想碰撞，让数字转型的理念生根发芽，让教学创新的实践绽放硕果。”一番话语如春风拂面，点燃了在场所有参与者的热情，也为本次活动定下了互学互鉴、携手共进的基调。
研修活动的首个环节，聚焦中职教育之核心——师资队伍建设。上海市信息管理学校校长唐纪瑛倾情分享“以德立身 以慧赋能——中职学校师资培养路径”专题讲座，将学校四十余年的办学积淀与“慧雅”文化精髓融入其中，为在场学员献上了一份干货满满的“育师指南”。
唐校长以信息管理学校“文化立校、智慧赋能”的办学定位为基石，结合新校区科学的空间布局与多元融合的办学格局，系统拆解了师资培养“德能双驱”的完整体系。在“以德立身”维度，她重点阐释了“三维育人”策略：党建引领层面，通过红色主题课程、党员先锋岗等载体锚定师德方向；制度保障层面，构建师德师风考核核心制度与负面清单，规范教师职业行为；青年培育层面，坚持多年的青年政治轮训班采用“导师带徒+项目历练”模式，已培育出大量学校骨干力量，成为师德传承的重要阵地。在“以慧赋能”维度，她聚焦数字转型背景下的教师能力提升，分享了三大实践路径：一是智能赋能课堂，依托“智慧教学平台”建设，开展AI辅助备课、虚拟仿真教学等专项培训，推动教师从“传统授课者”向“数字教学设计师”转型；二是科研驱动成长，设立专项课题基金，鼓励教师围绕“数字技术与学科融合”申报课题，近年来累计产出多项市级以上教学成果；三是“阶梯式”培养体系，通过多元培育载体搭配分阶段培养计划，精准匹配不同教龄教师的成长需求。此外，唐校长结合自身评审经验，揭秘了特级教师评选中“师德表率、教学骨干、科研能手、引领先锋”四大核心维度的考核重点，为在场教师的职业发展提供了清晰指引。
讲座结束后，杨晓红校长进行总结。她表示：“唐校长的分享让我们深刻感受到‘慧雅’文化下的师资培养是有温度、有深度、有体系的。‘以德立身’是教育的根本，‘以慧赋能’是时代的要求，这与群星‘让每一颗星星都闪亮’的育人理念高度契合。我们将借鉴信息管理学校的‘阶梯式’培养模式，把师德涵养与数字技能提升融入教师成长全周期，让群星教师既能成为‘德艺双馨’的引路人，更能成为数字转型的排头兵。”
专业建设是中职教育的立身之本。在这一环节，两校分别围绕优质专业建设分享实践成果，让“星”文化的创新活力与“慧雅”文化的深厚底蕴碰撞出精彩火花。
上海市群星职业技术学校副校长高嬿以“七星赋能·三维进阶中职学校‘金专’建设的群星实践——动漫与游戏制作专业产教融合创新样本”为题，详解了该校这一市级优质专业的建设历程。
高副校长的分享以“产教融合”为主线，层层递进解析“金专”建设的群星逻辑。PART 01“锚定路径”环节，她基于上海相关产业发展规划与行业人才需求报告，通过对多家合作企业的岗位能力调研，绘制出核心岗位的能力需求图谱，明确“岗位能力匹配度、产业需求契合度、技术迭代适应性”三大核心指标，确立了“核心专业+关联专业”的专业群协同共建迭代路径，近年来专业对口就业率始终保持在较高水平。PART 02“构建体系”环节，她详解了“七星联动”实践体系的具体内涵：以“品牌塑造星”为核心，打造专业特色IP及实训品牌；以“模式创新星”推行“项目制教学+企业轮岗”双轨模式，年均引入多个企业真实项目；以“课程开发星”构建“基础能力+核心技能+创新素养”三层课程体系，多门在线开放课程入选市级精品课程；搭配“师资培育星”“实训建设星”“评价改革星”“文化浸润星”，形成全方位育人矩阵，学生团队开发的原创作品荣获全国中职学生技能大赛重要奖项。PART 03“闭环提升”环节，她提出一套特色评价体系，围绕技能达标、技术转化、企业认可、成果辐射等关键维度，通过定期企业评价、技能抽测、成果展示形成闭环改进机制，近年来专业技能大赛市级以上获奖率稳步提升。PART 04“生态打造”环节，她展望未来规划：联合高校开发适配课程，降低技术入门门槛；与行业博物馆共建实践基地，开展非遗数字化创作项目；推动专业课程开展对外交流，打造国际化影响力。整场分享通过典型案例与可视化呈现，让“聚星成链、创新破局”的“星”文化特质具象化呈现。
随后，上海市信息管理学校课程教学中心主任顾华青聚焦学校两大上海市优质专业——文物保护技术、人工智能技术与应用，分享了“文化+智能”的专业建设思路。
顾主任的分享凸显“文化传承与技术创新”的双轨特色，深入解读两大优质专业的建设逻辑。文物保护技术专业作为学校“慧雅文化”的核心载体，依托数十年的办学积淀，构建“数字+文化创意”的发展模式：硬件层面，联合本地图书馆、博物馆等机构共建“古籍数字化虚拟实训室”，配备专业设备，实现古籍修复的数字化存档与模拟实训；课程层面，开发《古籍装帧技艺》《书画修复基础》等核心课程，其中多门课程入选国家级或市级精品资源，还编写双语教材，向“一带一路”沿线国家院校输出教学资源；实践层面，每年承接多项市级古籍修复项目，学生参与修复的部分作品被相关博物馆收藏。人工智能技术与应用专业则紧扣区域产业定位，走“应用导向、校企协同”之路：精准定位应用型岗位，与知名科技企业共建“AI实训中心”，引入真实业务场景；课程设置聚焦“实操能力”，开设多门核心课程，学生职业资格证书获取率较高；创新“企业导师驻校+教师进企实践”双向交流机制，实现“教学内容与产业技术同步更新”。两大专业均为上海市优质专业，且斩获市级优质专业相关奖项，成为“慧雅立校、技文融合”的鲜活例证。
在该环节总结中，杨晓红校长感慨道：“群星的‘七星赋能’让动漫与游戏制作专业成长为市级优质专业，是‘星’文化的具象化实践，每一颗‘星’都是创新的支点；信息管理学校的两大专业也是上海市优质专业，是‘慧雅’文化的生动演绎，让文化传承与技术创新相得益彰。专业建设没有固定模式，但核心都是‘以生为本、以产为要’。我们要将这种‘协同育人、迭代创新’的思路带回群星，让‘金专’建设更有方向、更有力量。”
理论学习结束后，信息管理学校校办主任引领基地与工作坊学员踏上实景研学之旅，依次探访数媒开放展示体验中心、糖艺实训室、烘焙实训室、文献专业部展示馆、古籍修复技艺展示馆及慧雅图书馆等核心场所，使学员们得以“零距离”领略数字化教学与特色实训的独特魅力。
实景研学环节将理论知识转化为直观体验，各场地的特色亮点令学员们目不暇接。于数媒开放展示体验中心，技术人员现场演示AI书画修复系统，运用算法自动还原泛黄书画的色彩与细节，学员们竞相上前操作体验，深入探究“数字技术+文化遗产保护”的应用场景。糖艺、烘焙等特色实训室采用“前店后训”的创业实训模式，生动呈现“技能训练与创业教育”的融合之道。文献专业部展示馆与古籍修复技艺展示馆内，陈列着各年代的文献复制品、修复工具及学生实操作品，讲解员详尽介绍古籍修复的核心工序，使学员们近距离领略传统技艺的传承魅力与“慧雅”文化底蕴。慧雅图书馆突破传统格局，划分多元功能区域并配备专业数字化设备，达成“阅读学习与专业实训”的无缝对接。走访期间，学员们就‘虚拟实训设备的运维管理’、‘校企共建场地的运作机制’及‘实训课程与场地功能的匹配设计’等问题，与校办主任、专业教师进行了深度交流。
研学尾声，杨晓红校长总结道：‘今日的实景体验，让我们见证了‘慧雅’文化如何渗透至每一教学场景，也引发了我们对实训场地‘教学价值’的新思考。群星正在打造的数字实训中心，要借鉴这种‘场景化、融合化’的设计理念，让‘星’文化融入实训细节，让学生在真实场景中锤炼技能、涵养品格。”
本次研修活动以“理论+实践”的形式，实现了两校文化的深度交融与经验的高效传递。杨晓红校长表示：“此次‘星’与‘慧雅’的碰撞，是一次宝贵的学习契机。未来，杨晓红名师基地与高嬿学科工作坊将持续搭建交流平台，推动数字转型落地，让中职教育在创新中绽放更耀眼的光芒！”
文字：吕丽
图片：高仁熙
审核：高嬿 杨晓红
