近日，教育部职业院校信息化教学指导委员会公布2026年度数字化与人工智能背景下职业教育教学改革及教材建设创新研究项目评审结果。经专家严格评审，由房皓玥、高嬿老师主持与核心参与的课题——《AI赋能职业院校〈图形图像处理〉新形态教材建设——二十四节气文创实践研究》 成功获批立项（一般项目）。
本次项目由教育部职业院校信息化教学指导委员会组织开展，面向全国职业院校征集，共申报1223项，最终拟立项441项，立项竞争激烈、评审标准严苛，是全国性、高水平的职业教育教学改革研究项目，在院校科研与教学成果认定中具有重要分量。
课题背景
当前职业教育数字化转型加速，数智融媒体专业群对课程、教材与实训模式提出更高要求。传统教材形态单一、更新滞后、实战性不足，难以适配AI时代设计类与融媒体类人才培养需要。本课题立足专业群发展需求，以AI技术赋能教材创新，为课程改革与专业群升级提供有力支撑。
本课题紧扣人工智能赋能职业教育教学改革与新形态教材建设两大方向，以《图形图像处理》课程为载体，深度融合AI技术与中华优秀传统文化，打造适配艺术设计专业、服务数智融媒体专业群发展的创新教材。
本项目由上海市群星职业技术学校与上海科学技术职业学院联合开展研究，依托两校优质教学与专业资源协同推进。
核心研究亮点
1.AI赋能新形态教材革新
依托人工智能技术构建多模态、可交互、动态更新、资源一体化的数字教材体系，突破传统纸质教材局限，适配智能化教学需求。
2.数智技术+文化传承双向融合
将二十四节气文化元素融入图形图像处理实训，实现专业技能提升、文化素养培育、文创作品产出三位一体，彰显职教特色与文化自信。
3.岗课赛证融通的实战化设计
面向数字文创、视觉设计、新媒体运营等岗位能力要求，推进课程—教材—实训—竞赛—证书一体化设计，提升学生就业竞争力。
4.支撑专业群高质量发展
以核心课程教材建设为突破，形成可复制、可推广的AI+教材+课程+实践范式，反哺数智融媒体专业群整体教学改革与资源建设。
本课题以AI 技术赋能新形态教材建设，将二十四节气文化融入专业实训，既补齐数智融媒体专业群教材数字化、智能化短板，完善课程与教学体系，也推动人工智能与艺术设计教学深度融合，创新文化育人与实践育人路径，全面提升人才培养质量，更好服务上海及长三角区域数字文创与新媒体产业发展。
此次全国性教学改革研究课题成功立项，是上海市群星职业技术学校数智融媒体专业群发展与教学科研创新领域的重要成果，更是对房皓玥、高嬿老师团队长期深耕教学改革、坚持科研创新的充分肯定。
未来，课题组将以立项为新起点，扎实推进研究实施，高质量完成教材开发、教学实践、成果总结等各项任务，力争形成优质教材、典型案例、教学成果、推广经验，以科研反哺教学，以教材创新赋能课程改革，为专业群高质量发展、职业教育数字化转型贡献更大力量！
图文：房皓玥
审核：高嬿、杨晓红
